OBJETIVOS

• Identificar las metas iniciales y los retos encontrados por el profesorado en la implementación de la enseñanza híbrida.

• Analizar los resultados obtenidos y las mejoras necesarias.

• Explorar estrategias pedagógicas y tecnológicas para potenciar la enseñanza híbrida.

• Integrar la sinergia entre los alumnos presenciales y la metodología del Aula Invertida, fomentando el uso de ordenadores en el aula presencial.

• Desarrollar estrategias para la gestión científica de la experiencia con el fin de documentarla y publicarla.

RESULTADOS ESPERADOS

• Diagnóstico de los principales desafíos en la enseñanza híbrida dentro del contexto de la Universidad de León.

• Diseños de implementación mejorados y adaptados al diagnóstico.

• Aplicación efectiva de la sinergia entre la enseñanza online y la enseñanza presencial.

• Desarrollo de estrategias para documentar y publicar la experiencia docente en entornos académica

Fase 1: Análisis y Bases Teóricas (3 horas)

Discusión con los participantes sobre sus expectativas y dificultades encontradas en la enseñanza híbrida.

Reflexión sobre las barreras tecnológicas y metodológicas que han enfrentado.

Presentación de aspectos teóricos clave para una enseñanza híbrida efectiva.

Exploración de la integración entre alumnos presenciales y Aula Invertida, destacando la importancia del uso de ordenadores en el aula.

Fase 2: Diseño Personalizado y Gestión Científica (5 horas)

Elaboración de estrategias adaptadas a las necesidades detectada en la fase 1.

Diseño de actividades y planificación de implementación.

Evaluación de la viabilidad y adaptabilidad de diseños propuestos.

Introducción a la gestión científica de la experiencia docente con el fin de estructurar evidencias y preparar posibles publicaciones académicas.