PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE CASTILLA Y LEÓN. MÓDULO 4. INNOVACIÓN DOCENTE 

03/06/2025
Tipo
PDI.
Estado
Completo.
Modalidad
Online.
Plazas
45
Fecha de inicio
03/06/2025
Fecha de finalización
19/06/2025
Horarios
3 de junio (de 9:30 a 13:30) 4 de junio (de 11:00 a 13:30) 5 de junio (de 11:00 a 13:00)
Duración
13 horas (8 síncronas y 5 asíncronas)
Destinatarios
PDI de la Universidad de León
Créditos de libre configuracion
1,3
Lugar y aulas de impartición
Online
Tasas de matrícula
Gratuita
Objetivos
Conocimientos o contenidos:
  • Conocer las diferencias entre los conceptos innovación docente, investigación en innovación, buenas prácticas y actividades en el aula.
  • Conocer los fundamentos de diferentes metodologías innovadoras: Aprendizaje Servicio, Gamificación, Aprendizaje Basado en Retos, Aprendizaje colaborativo, etc.
Habilidades o destrezas:
  • Implementar en el aula nuevos materiales y recursos didácticos, principalmente relacionados con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y las diferentes metodologías innovadoras.
  • Planificar, diseñar y desarrollar actividades innovadoras de alto impacto educativo que propicien el aprendizaje de los alumnos, desarrollen un aprendizaje crítico y generen interacciones positivas en el aula.
  • Elaborar un proyecto de innovación docente en el que se integren de forma coherente todos los elementos necesarios. 
Competencias:
  • Implementar en el aula un proyecto o experiencia de innovación docente y evaluar su impacto.
Metodología
Formación on-line síncrona distribuida en cuatro sesiones. Estas sesiones teórico-prácticas precederán a un trabajo práctico de los participantes en el que deberán realizar un proyecto de innovación docente para demostrar los conocimientos adquiridos.
El curso se llevará a cabo con el apoyo de la plataforma de formación Moodle.
Programa
1.- El enfoque académico de la docencia: una forma integrada de entender nuestra profesión (1 hora) - Definición y lógica interna del concepto de Scholarship of Teaching and Learning, SoTL. - ¿Cómo se traslada esto a la realidad de la Universidad? - El camino es largo: no hay que apresurarse. - Recomendaciones finales. 2.- Conceptos básicos sobre innovación docente (ID) (1 hora) - Elementos definitorios de la innovación: qué es y qué no es innovación docente. - Puntos de encuentro y diferencias con la investigación docente, buenas prácticas docentes y otros conceptos. - El apoyo a la innovación docente en las Universidades. 3.- Enfoque innovador del proceso de enseñanza-aprendizaje (1,5 horas) - Motivación y organización interna. - La orientación a la mejora del aprendizaje de los estudiantes. - El carácter innovador de las experiencias. 4.- Metodologías innovadoras relacionadas con la ID (2,5 horas) - Experiencias de innovación docente en gamificación. - Puesta en marcha de proyectos de innovación docente en Aprendizaje basado en retos. - Iniciativas de innovación docente en Pensamiento visual (Visual Thinking). - Experiencias de innovación docente en Aprendizaje basado en Proyectos. - La innovación docente en metodologías de Aprendizaje-Servicio. - Casos de éxito de innovación docente en Aprendizaje colaborativo. 5.- Estructura y elementos de un proyecto de innovación (1 hora) - Cómo elaborar un proyecto de ID. - Estructura de un proyecto de ID. - Guía de aspectos prácticos para la propuesta. 6.- La evaluación de la ID (1 hora) - Planificación de la evaluación. - Criterios de evaluación. - Indicadores de calidad. - Escala de la evaluación.
Criterios de evaluación
Se exigirá la asistencia de al menos el 80% de las sesiones presenciales.
Asistencia obligatoria a cuatro de las nueve horas teóricas.
Realización de las actividades propuestas por los formadores dentro del plazo asignado.
Profesorado
  • José Luis Acebes Arranz. Universidad de León.

  • Antonio Esteban Encina García. Universidad de León.

  • Mª Luz Centeno Martín. Universidad de León.

  • Penélope García Angulo. Universidad de León.

  • Hugo Mélida Martínez. Escuela Superior y Técnica de Ingeniería Agraria. Universidad de León.
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