ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA MEJORA DEL DESEMPEÑO DOCENTE DEL PROFESORADO NOVEL 

11/02/2026
Tipo
PDI.
Estado
Completo.
Modalidad
Presencial.
Plazas
15
Fecha de inicio
11/02/2026
Fecha de finalización
13/05/2026
Horarios
Sesión grupal 1: 11 de febrero, 16-18h Clase 1: pendiente de determinar en la semana del 23 de febrero/2 de marzo Mentoría presencial 1: pendiente de determinar en la semana del 9/16 de marzo Clase 2: pendiente de determinar en la semana del 13/20 de abril Mentoría presencial 2: pendiente de determinar en la semana del 27 de abril/4 de mayo Sesión grupal 2: 13 de mayo
Duración
15 horas (8 presenciales, 7 de trabajo individual)
Destinatarios
Profesores/as ayudantes doctores/as que estén impartiendo docencia durante el segundo semestre del curso 25-26 y que están realizando el Programa de Formación de Profesores Ayudantes Doctores de las universidades JCyL
Créditos de libre configuracion
1,5
Lugar y aulas de impartición
Edificio Darwin
Aula 0.4 Edificio Darwin
Tasas de matrícula
Gratuita
Objetivos
▪ Progresar en la adquisición de las competencias profesionales docentes
▪ Conocer las competencias profesionales docentes
▪ Familiarizarse con el concepto de actuación docente
▪ Identificar el punto de partida respecto a competencias profesionales docentes y actuación docente
▪ Identificar y sele ccionar acciones de mejora respecto a la adquisición de las competencias profesionales docentes y a la actuación docente
▪ Analizar la aplicación de acciones de mejora respecto a la adquisición de las competencias profesionales docentes y a la actuación docente
▪ Evaluar el avance respecto a la adquisición de las competencias profesionales docentes y la actuación docente
▪ Conocer, experimentar y valorar el acompañamiento pedagógico como herramienta para el desarrollo profesional y de la identidad profesional del profesorado universitario
Metodología
Las sesiones de instrucción participativa se combinarán con sesiones de acompañamiento pedagógico (retroalimentación y observación en aula) por parte de profesorado experto.
Este acompañamiento pedagógico consistirá en dos ciclos de planificación – acción – (auto)observación – reflexión de sesiones de asignaturas impartidas por el profesorado destinatario del curso.
Así pues, el alumnado tendrá que ir entregando una serie de registros que serán valorados por el profesorado.
Programa
1. Las competencias profesionales docentes
2. La actuación docente
3. La percepción de la competencia docente
4. El acompañamiento pedagógico
5. Diseño, desarrollo y evaluación de sesiones a través del acompañamiento pedagógico
6. Ciclos de planificación-acción-(auto)observación-reflexión
Criterios de evaluación
Se exigirá la asistencia de al menos el 80% de las sesiones presenciales.
Asistencia obligatoria del 80%
Profesorado
  • Ángel Luis Pérez Pueyo. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Universidad de León.

  • Mª Inmaculada González Alonso. Universidad de León.

  • Roberto Fernández Fernández. Universidad de León.

  • Raúl Barba Martín. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Universidad de León.

  • Raquel Domínguez Fernández. Universidad de León.

  • Mª de los Ángeles Díez Fernández. Universidad de León.

  • Marta Eva García González. Universidad de León.

  • Alba Herrero Molleda. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Universidad de León.

  • María Dolores Alonso-Cortés Fradejas. Universidad de León.
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