• Ordinaria:40 €
• Alumnos ULE:25 €
• Alumnos de otras universidades:30 €
• Desempleados:25 €
• Alumnos de Escuelas de Arte y Superiores de Conservación y Restauración de CyL:25 €

Su objetivo es iniciar a los/as futuros/as historiadores/as del arte, restauradores/as-conservadores/as, profesionales de la industria cultural u otros colectivos interesados en la aplicación de una metodología científica multidisciplinar para el estudio e investigación de obras de arte, especialmente de las pictóricas.

Se pretende divulgar y acercar al alumnado asistente a la utilización, aprovechamiento e interpretación de las diferentes técnicas de imagen no invasivas y técnicas fotográficas aplicadas al estudio estilístico y analítico de bienes culturales muebles. Se trata de exponer los principales tipos de técnicas de análisis físico-óptico y fotográfico que utilizan diferentes regiones lumínicas del espectro electromagnético en sus franjas de radiación visible, infrarroja y ultravioleta, trabajando de manera práctica con obras de arte que integran el Patrimonio Cultural de la Comunidad.

Para acceder al curso no es necesario tener conocimientos previos en las diferentes áreas de conocimiento (historia del arte, conservación-restauración, diagnóstico de bienes culturales, etc.), ya que se parte de un nivel básico y se trabajan los contenidos y competencias del curso a través de estudios de caso.

Generales:

C1. Fomentar la aplicación de una metodología científica multidisciplinar para el estudio e investigación de bienes culturales muebles.

C2. Profundizar en las relaciones entre arte, ciencia y tecnología aplicada al estudio, análisis y conservación del Patrimonio Cultural.

C3. Conocer las diversas líneas de investigación aplicadas al estudio e investigación científico-técnica y multidisciplinar de las obras de arte que integran el Patrimonio Cultural.

Transversales

CT1. Desarrollar y/o adquirir competencias tecnológicas sobre las técnicas de imagen digital y fotografía científica aplicadas al estudio estilístico y analítico de bienes culturales muebles.

CT2. Comunicar la información con lenguaje científico-técnico y saber canalizarla de manera adecuada ante los organismos o instituciones encargados de la tutela del Patrimonio

CT3. Resolver problemas prácticos adoptando un enfoque o metodología multidisciplinar al servicio del estudio, conocimiento, preservación y puesta en valor de los bienes muebles que conforman el Patrimonio Cultural.

Específicas:

CE1. Saber utilizar e interpretar diferentes técnicas de imagen no invasivas y técnicas fotográficas aplicadas al estudio estilístico y analítico de bienes culturales muebles.

CE2. Identificar las principales técnicas de análisis físico-óptico y fotográfico que utilizan diferentes regiones lumínicas del espectro electromagnético en sus franjas de radiación visible, infrarroja y ultravioleta.

Contenidos básicos

1. El alumnado asistente adquirirá los conocimientos básicos y competencias para utilizar e interpretar diferentes técnicas de imagen no invasivas y técnicas fotográficas aplicadas al estudio estilístico y analítico de bienes culturales muebles.

2. Tendrá un conocimiento práctico y teórico de las principales técnicas de análisis físico-óptico y fotográfico que utilizan diferentes regiones lumínicas del espectro electromagnético en sus franjas de radiación visible, infrarroja y ultravioleta, pudiendo trabajar en directo con obras de arte originales.

3. Adquirirá una metodología científica multidisciplinar para el estudio e investigación de bienes culturales muebles integrantes del Patrimonio Cultural.

Jueves, 25 de junio

9:00 a 9:30. Recepción virtual de alumnos

9:30 a 10:00. Presentación del curso

10:00 a 12:15. Sesión I: Arte, ciencia y conservación, o ¿cómo sacar provecho de integrar distintas culturas científico-académicas? 

Profesores: María Antonia Argerich, Universitat de Lleida; Jorge Martínez Montero, Escuela de Arte y Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de León; Iván Rega Castro, Universidad de León

12:15 a 12:45. Pausa / Descanso.

12:45 a 13:30. Sesión II: Desvelando lo que esconden las pinturas. La investigación científico-técnica más allá de lo visible: materiales, procedimientos y conservación. 

Profesores: Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Jorge Martínez Montero, ULe.

13:30 a 14:00. Coloquio-debate

Viernes, 26 de junio.

9:00 a 11:00. Sesión III: ¿Cómo hacer visible lo que es invisible? Técnicas de análisis físico-óptico y fotográfico aplicadas a obras de arte. 

Profesores: Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Iván Rega Castro, ULe.

11:00 a 11:30. Pausa / Descanso.

11:30 a 13:30. Sesión IV: ¿Cómo hacer visible lo que es invisible? Técnicas de análisis físico-óptico y fotográfico aplicadas a obras de arte (Segunda Parte).

Profesores: Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Iván Rega Castro, ULe.

13:30 a 14:00. Coloquio-debate

Lunes, 29 de junio

9:00 a 11:00. Sesión V: ¿Cómo mirar (e interpretar) las imágenes digitales obtenidas? Análisis e interpretación de resultados (Estudios de caso).

Profesores: Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Iván Rega Castro, ULe.

11:00 a 11:30. Pausa / Descanso.

11:30 a 13:30. Workshop I: Vedlo con vuestros propios ojos.

Profesores: Marta Raïch Creus, Universitat de Lleida; Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Iván Rega Castro, ULe.

13:30 a 14:00. Coloquio-debate.

Martes, 30 de junio

9:00 a 11:00. Workshop II: Vedlo con vuestros propios ojos. (Segunda Parte).

Profesores: Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Marta Raïch Creus, UdL; Iván Rega Castro, ULe.

11:00 a 11:30 h. Pausa / Descanso.

11:30 a 13:00. Workshop III: Vedlo con vuestros propios ojos. (Tercera Parte).

Profesores: Maria Antonia Argelich, UdL; Miquel Àngel Herrero-Cortell, UPV; Marta Raïch Creus, UdL.

13:00 a 13:30. Coloquio-debate

13:30 a 14:00. Clausura y despedida de los cursillistas

El sistema para evaluar si los objetivos, habilidades y competencias han sido alcanzados será:

·         Alumnado de Grado (o equivalente): deberán asistir al 85% de las actividades programadas y elaborar un cuestionario de autoevaluación al finalizar cada bloque de contenidos.

·         Los alumnos tendrán acceso a este cuestionario a través del campus virtual.